في هذا المقال سنقوم بتصحيح اختبار في علوم التربية من مباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أساتذة التعليم الإبتدائي من الدرجة الثانية، التخصص المزدوج وتخصص اللغة الأمازيغية دورة 2023.
 |
| تصحيح اختبار علوم التربية تخصص ابتدائي 2023 |
سنكتب السؤال مع الاختيارات وسنضع نقطة أمام الجواب الصحيح.
اختبار علوم التربية تخصص ابتدائي سنة 2023 بالعربية.
من مبادئ النظرية الجشطليتية في التعليم.- الكل يساوى مجموع أجزائه
- مجموع الأجزاء أكبر من الكل
- .الكل أكبر من مجموع اجزائه
- الجزء يعبر عن الكل
- العلم والتربية
- .العلم والفن
- التربية والفن
- العلم والأخلاق
- المنتظم
- .المعزول
- العارض
- الدال
- .توسيع المنطقة المحاذية للنمو
- عدم التخلص من التمثلات المسبقة لأنها جزء من المعرفة
- الاستعانة بتمثلات زملائه
- جعل المتعلم يواجه وضعية مشكلة ويعدل تمثله بنفسه
- يشرف بنفسه على سير كل العمليات
- يفتح المجال أمام أعضاء الجماعة لتحديد الأهداف
- .يوازن بين أهدافه الشخصية والأهداف العامة للجماعة
- يوزع المهام على أعضاء الجماعة بحسب ثقته فيهم
يتميز النضج البيولوجي في علم نفس النمو البنائي بكونه.
- عملية منظمة تعتمد على التدريب والتعلم.
- نتيجة تكامل بين عوامل وراثية والاكتساب
- عملية طبيعية وتلقائية لا تحتاج إلى تعليم أو تدريب
- .سيرورة مستمرة لا تكتمل إلا بمساعدة الفرد على النمو
يعتبر "بيير بورديو" أن كل فعل تربوي من الناحية الموضوعية، هو:
- علاقات رمزية
- .تفاعل رمزي
- تواصل رمزي
- عنف رمزي
يعتمد المدرس (ة) في تدبير الأنشطة البدنية والرياضية بملك التعليم الابتدائي على
- دليل الأنشطة الحركية بسلك التعليم الابتدائي
- دليل الأنشطة البدنية بسلك التعليم الابتدائي
- دليل ألعاب التربية الحركية بسلك التعليم الابتدائي
- .دليل الأنشطة البدنية والحركية بسلك التعليم الابتدائي
" تتحدد عملية "التمثل" عند "بياجي" بوصفها
- .الخريطة المعرفية عن عالم الناس والأشياء
- نموذجا مجردا وعمليا للأفكار والقيم
- استحضارا لصور ذهنية مجردة عن الواقع
- تكوينا الصورة مجردة عن الذات بمعزل عن الوسط
يتحقق النجاح المدرسي في نظر فرانسوا ديبي" بشرطين اجتماعيين هما
- .اللغة والثقافة
- المستوى الاقتصادي والانتماء الطبقي
- المواقع والفرص
- الأصل الاجتماعي والحظوظ
تشير "مجموعة التغيرات الدائمة نسبيا، والتي تحدث نتيجة مرور الفرد بتجربة أو نتيجة تكرارها" إلى
- الاستيعاب
- .التعلم
- الإدراك
- النمو
يدل "السوسيو غرام" على خريطة ل
- أنماط التواصل السائدة داخل الجماعة
- العلاقات الاجتماعية داخل الجماعة
- أشكال التفاعل بين الجماعة وجماعة أخرى
- .تحديد الأفراد المتفوقين داخل الجماعة
تقابل مرحلة "الثقة / انعدام الثقة عند "إريك إريكسون".
- .مرحلة الكمون عند فرويد
- المرحلة الحس حركية عند بياجي
- المرحلة التقليدية عند كولبورغ
- مرحلة الاندفاع عند فالون
عماد طفل يعاني من "التوحد"، أشار أحد المختصين على والديه بضرورة استفادته من تربية دامجة لتحقيق ذلك يتعين
- .إلحاقه بمدرسة تخصص اقساما للأطفال في وضعية إعاقة
- أن يتلقى دروسا من أساتذة متخصصين
- إلحاقه بقسم عادي وسط تلاميذ لا يعانون أية إعاقة
- أن يتابع دراسته بالتناوب بين المدرسة وبين المراكز المتخصصة
القدرة المركبة هي:
- نتيجة الدماج قدرات متعددة
- قدرة تعالج وضعيات مركبة
- محصلة توليف بين موارد متعددة
- قدرة يمكن استثمارها في أكثر من وضعية
من مبادئ التعلم في النظرية البنائية
- استيعاب المتعلم معارف جديدة دون اصطدام بالوسط
- استدماج المتعلم المعارف الجديدة بعد مقاومتها
- اكتساب التعلمات اكتسابا تراكميا
- الحفاظ على المعارف والمكتسبات السابقة من التلف
تتحدد مدة الأنشطة الحركية في إطار الأنشطة الاعتيادية اليومية في التعليم الابتدائي في
- 10 دقائق، أربع مرات أسبوعيا
- .15 دقيقة، ثلاث مرات أسبوعيا
- 20 دقيقة، ثلاث مرات أسبوعيا
- 25 دقيقة مرتين أسبوعيا
إذا قسم المدرسن جماعة المتعلمين إلى مجموعات تتكون كل واحدة منها من ستة أفراد، وكلفهم بالاشتغال على موضوع ما في مدة لا تتجاوز ستة دقائق، فإنه يكون قد اعتمد طريقة.
- فيليبس
- مونتيسوري .
- أوزبورن
- اورتوسون
حسب "كولبرغ"، يميل الطفل إلى تبني أخلاق المنفعة الشخصية خلال المرحلة
- التقليدية
- ما بعد التقليدية
- ما قبل التقليدية
- .في كل مراحل نموه الأخلاقي
تعد التربية الدامجة تربية
- تغييرية
- توفيقية
- .تكاملية
- تمييزية
ترى ماريا مونتيسوري" أن المطلب الأساسي للأطفال من 6 سنوات إلى 12 سنة هو
- ساعدني على الاندماج في المجتمع
- أعلى على التحكم في جسدي
- ساعدني على اكتشاف العالم
- أعلى على فهم الآخرين
التعلم، في النظرية البنائية هو مسؤولية
- المدرس بوصفه وسيطا بين المتعلم والمعرفة
- المدرسة من خلال توفير شروط التعلم
- .المتعلم في تفاعله مع بيئته
- البيئة المدرسية بكل مكوناتها
تحمل مؤسسة التعليم الابتدائي على شارة مؤسسة الريادة وفق ثلاثة مستويات هي
- .جودة التعلمات والنجاعة والنتائج
- المهنئة والالتقائية والفعالية
- المطابقة وتحسين الأداء والاستدامة
- التحفيز والإدماج والارتقاء
ينبني أن تدبر جماعة القسم الصراعات الجسدية العنيفة بين أعضائها اعتمادا على:
- التشريعات والقوانين
- معايير تحددها جماعة القسم
- تدخل جمعية الآباء وأمهات وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ
- تدخل الأطر التربوية والإدارية
تعمل المحاكاة عند "والون" على:
- مساعدة الطفل على إعادة إنتاج سلوك القدرة
- تنمية مهارة التواصل عند الطفل
- استدماج الطفل المعايير الجماعة
- نقل الطفل إلى الذكاء الرمزي
تصفح هذا الموقع ستجد كل ما تحتاجه بخصوص استعداد لمباراة التعليم لتوظيف اساتذة سواء الإبتدائي أو الإعدادي أو الثانوي، ستجد نماذج امتحانات التعليم لتوظيف أساتذة مع التصحيح وأيضا المستجدات.
انضم إلينا على واتساب
انضم إلينا على تلغرام
أكتب تعليقك هنا، من خلاله شاركنا برايك